少儿戏剧培训课程的设计及要点 四大阶段逐步推进重点各不同

石材雕刻机 | 2021-03-25

少年戏剧艺术的训练,受到很多父母的关注。 培养孩子对戏剧艺术的兴趣? 如何在儿童站舞台上表现更好的自己? 让孩子有自己能充分发挥的空间吗? 让我们一起熟悉一下少儿戏剧训练课程的设计和要点。 少年剧训练课程设计与要点的第一阶段:教育目标是培养孩子对戏剧艺术的兴趣,灵感孩子的想象力,培养能动性、语言表现逻辑性、身体协调性,最后在孩子肿胀的状态下表示“寂寞的车站在舞台上” 同时树立热情、自我管理、互利互爱的团队观念,使孩子的身心和技能超过实时健康成长。

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教学重点1,演出:让孩子在肿胀的状态下大胆地在舞台上完成一个或多个演出内容。 2、语言:可以大声说话,解决问题的基本平翘和前后鼻音的问题。 3、身体:基本方面的辨别。

座位,站位,基本步伐,非常简单的队形。 第二阶段:教育目标巩固第一阶段学到的内容,然后训练想象力多,使孩子充分发挥想象力,积极参加社会各界展示。 其次在语言表现力方面加强训练,让孩子们能用正确的语言表达感情。

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教育重点: 1、演出:加强孩子对舞台规定情况的信念感。 2、语言:使孩子能够正确实现语言表达逻辑,融合第一章的内容巩固,使语言简洁。

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3、身体:在巩固第一章内容的基础上强化肢体的柔软性、协调性。 第三阶段:教育目标使孩子有自己充分发挥的空间,唤起孩子传达事物最本质的情趣、喜怒哀乐的现实感情,让孩子正确识别和解读规定情况和复发事件,从肢体到行动中反映现实。

最终超过演出的“真实感”。 教学重点1、演出:让孩子用自己的解读行动(舞台行动)处理事件的对立。 2、语言:吐字清楚,声音悦耳,主要训练爆破音和听的方法。

3、身体:在带入童趣性的基础上,锻炼各种风格的舞蹈,减少表现力。 第四阶段:教育目标是让孩子理解角色,描绘人物和动物的基本形态,让孩子瞬间错过其特性和代表性特征。

例如,淘气的孩子与安静的孩子有区别,与讨厌任性和性格的人物有区别等。 教育重点: 1、演出:让孩子形成人物的基本性格特征。 2、语言:吐字清楚,语言逻辑强,加强口齿训练。

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3、身体:通过锻炼,基于数量提高,孩子可以更灵活地控制肢体词汇,经常带入演出。。

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